Независимая оценка качества образования

Результаты оценки качества образования

Результаты оценки качества образования

Принципы проведения оценки качества образования

Независимая оценка качества образовательной деятельности

Независимая оценка качества образовательной деятельности организаций, осуществляющих образовательную деятельность, осуществляется в целях предоставления участникам отношений в сфере образования информации об уровне организации работы по реализации образовательных программ на основе общедоступной информации.

Независимая оценка качества образования - оценочная процедура, которая осуществляется в отношении деятельности образовательных организаций и реализуемых ими образовательных программ в целях определения соответствия предоставляемого образования.

Независимая оценка качества условий

Независимая оценка качества условий осуществления образовательной деятельности организациями, осуществляющими образовательную деятельность (далее - организации), проводится в целях предоставления участникам отношений в сфере образования информации об уровне организации работы по реализации образовательных программ на основе общедоступной информации.

Независимая оценка качества условий осуществления образовательной деятельности организациями проводится по таким общим критериям:

• открытость и доступность информации об организациях, осуществляющих образовательную деятельность;
• комфортность условий, в которых осуществляется образовательная деятельность;
• доброжелательность, вежливость работников;                                                                                                                                                                                                                           

  Педагогическая диагностика от 3 до 7 лет. 

Основными принципами системы оценки качества образования МБДОУ являются:

• ориентация на устойчивое развитие дошкольного образования в МБДОУ;

• создание единого образовательного пространства в сфере дошкольного. образования;

• развитие механизмов повышения качества дошкольного образования;

• развитие развивающей образовательной среды в системе дошкольного образования;

• ориентация на открытость и консенсус, объединение усилий всех участников.